自然角中的“三人行”

——东山交通幼儿园自然角评比活动报道

自然角是大自然的缩影，是幼儿认识自然界、探究科学的一个重要窗口。《纲要》指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，交幼的老师们在创设自然角时充分考虑幼儿的年龄特点，生活经验以及感兴趣的事物，和孩子们、家长们一起创设幼儿所喜爱的自然小天地。2021年4月20日下午，东山交通幼儿园诚恳邀请了园家长委员一起走进每个班级的自然角，为本次评比活动增添了不一样的风景。

首先欣赏到的是小班温馨而又丰富的自然角。每个班根据幼儿的兴趣爱好创设了不一样的环境，小一班以“洋花萝卜”为主线，拓展许多同类的萝卜；小二班以“小鱼多多”为主开设独特的钓鱼区域，深受幼儿喜欢；小三班围绕春天里盛开的“郁金香”，了解花开花落的一个过程，拓展了幼儿的生活经验。

接下来，聆听到的是中班老师根据春天的课程讲述了本班自然角的创设思路和创设流程。每个班的创设点都依据孩子兴趣点，中一班的蚕宝宝与蚂蚁工坊是孩子最喜爱探究的活动；中二班的种子和松果引发了孩子关注的兴趣；中三班饲养的小蝌蚪和蜗牛激发了幼儿参与的积极性。每个班的自然角以图文方

式呈现出孩子参与的过程，有孩子的问题、有亲子的作品、有连续观察中的记录......这样的自然角创设更值得孩子去关注、去探究。

最后，大班的自然角创设意图是由班级的小朋友进行介绍的。小小讲解员们大大方方地给评委们介绍班级自然角创设的每一个区域，种植区、饲养区，观赏区、认知区、实验区等等；采用与同伴的互动、与评委们的互动，生动而又清晰地讲解了每个区域设计意图，赢得了在场的评委们一致好评。

通过此次自然角评比活动，不仅提高了交幼老师们对幼儿的兴趣和需要的关注；也让幼儿在参与活动中丰富了科学知识，激发了探究兴趣，提高了观察能力；同时也让家长体会到自然角创设的作用，更愿意在以后的活动中积极支持和配合幼儿园各项工作。